费尔利·狄金森大学是一所学术卓越的中心,致力于通过全球教育培养世界公民. 大学努力为学生提供多学科的教育, 跨文化, 以及参与的必要的伦理理解, 引领, 并在全球思想市场中繁荣发展, 商务, 和文化.

环球教育本学期将举办一系列虚拟活动.

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全球化教育的基本原理

全球教育是一种学习范式,它促进每一学科教学中对全球问题和相互依赖性的认识和应用, 以及跨学科的. 因此,全球教育需要知识的获取, 通过批判性思维和解决问题,学生可以在全球视野和理解的基础上扩展自己的观点和知识. 全球化教育的成果包括使学生有能力审视他们在全球社会中的作用, 对各民族和社会的共性和差异性有更全面的综合理解, 并利用这些知识来指导他们作为全球公民的行动.

全球教育继续做着高等教育传统上的目标:通过让学生接触人类思想的遗产,扩展他们对所生活的世界的认识, 行动和创造力, 以及他们的阅读能力, 写, 和思考. 全球教育对“全球化”一词所指向的世界变化作出了回应.“对于全球教育来说,这并不意味着一场革命,而是重点和方法的转变.

全球教育对高等教育一直寻求在学生身上培养的能力和态度给予了不同的重视. 沟通时代比以往任何时候都更需要阅读技巧, 解释, 写作, 视觉读写能力, 以及高等教育中传统的批判性思维. 前所未有的大规模信息生产使得经济获取信息成为技术, 以及它的处理, 解释, 和使用, 比以往更加不可或缺. 社区内部和社区之间不断加速的互动, 文化和信仰体系在今天的传播秩序中造就了识别能力, 理解, 并对人类经验的各种观点作出反应是受过良好教育的大学毕业生不可或缺的素质. 全球教育, 因此, 重新强调人类经历在空间和时间上的多样性和共性, 关于方法, 从互动合作学习到个人自主教育, 这将使学生能够胜任新的工作,承担起作为社会成员的任务和责任.

全球教育课程

从自然科学课程到社会科学课程以及艺术和人文学科课程, 传统课程将继续为这些问题提供许多基础知识, 包括对西方传统,特别是美国传统的深刻了解. 如果新技术时代威胁到了365买球平台熟悉的人类尊严观念, 全球教育的一个任务可能是相应的新人文主义. 在一般情况下, 现在教授的一些材料将不可避免地重新定位,以适应将全球作为高等教育使命的最广泛背景这一理念所要求的重点转移. 进一步, 全球化教育要实现与传统高等教育不同的使命,显然需要新的课程开发和组织. 以学科(或专业)为主导的教育限制了365买球平台思考世界的能力,在这个世界中,生活的各个领域的边界都在消失,因此也限制了365买球平台在这个世界上的行动能力,但这并没有抹杀在研究领域中深入知识的价值, 但它确实需要更加强调跨学科研究, 例如,通过根据几个学科可以贡献的问题或问题定义的课程.

全球教育的目标

复旦大学对全球教育的具体期望可以与全球教育课程的下列一般目标相联系:

  1. 将全球化教育融入到各个学科的教学中
  2. 教学生如何接入, 解释, 评估, 负责任地使用信息和通信技术
  3. 培养学生的批判性思维能力,以适应信息时代和日益增长的跨文化理解压力, 谈判, 和解决问题
  4. 为那些在新的劳动力市场中可被雇用的研究生, 这是, 不仅对他们的第一份工作熟练,而且对他们一生的学习和职业变化都熟练
  5. 面向具有强烈全球化伦理意涵意识的研究生

国际教育周(view)

国际教育周(view)
2021年11月15-19日

每年11月,复旦大学都会庆祝国际教育周. 这对学生来说是一个机会, 学生俱乐部, 在所有的体育里培养365买球平台登陆社区的全球公民意识. 注意更新 查看信息和事件日历 你可以在哪里体验历史, 艺术, 和特色文化的美食在拥挤的活动周.

全球教育团队